Škola magie
leden 2021, Lanškroun | |
Magická
rutina Co řešil konec světa |
|
Podmínky pro předání těchto
informací: 1) nelikvidovat pozemský život. 2) neškodit planetě. 3) nepoužívat násilí a týrání. 4) nelikvidovat konkurenci. |
|
Duchovnem jsem byl veden od roku 1985 přijal jsem celou řadu schopností a znalostí z oblasti spirituální praxe. Rozhodující bylo, jaké úkoly mám plnit. Moji průvodci, kteří mne tomu naučili, mají přání, abych informace předal všem, kteří o ně budou mít zájem a kteří je využijí. Jsou dva druhy magie. Přímá a nepřímá. Přímá je ta, kde si lidé sami vše zařídí, v nepřímé naše přání splní duchovní bytosti, pokud známe zaklínací formule. Zde uvedené postupy umožní samostatnou práci včetně sebeléčení. Nejedná se o manipulaci k některému kultu, uvedené postupy lze využít v kterémkoli kultu a nejsou žádnou direktivou ani jediným možným způsobem jednání. | |
V magii jsou dva směry. Jeden člověka ujařmuje a působí mu problémy, druhý má snahu člověka a lidstvo povznést, pomáhá a chrání. Moje škola má snahu povznést. Tyto snahy mají být spíše skryty a vyhledávají souvěrce, se kterými by vytvořily solidární skupinu někde v ústraní. | |
Konflikt má v magii důležité místo, je to forma soutěže a je nástrojem k řešení problémů a k rozvoji schopností. Konflikty řeší a řídí vyšší level. | |
1. magie je nástroj k duchovní aktivitě. | |
2. záleží na cíli, úkolu, záměru, ke kterému se má použít. | |
3. záleží také na tom, zda je magie součástí životního poslání. | |
4. důležité je volba ukotvení na duchovní cestě mezi svými souvěrci ve shodě s vlastní osobností. | |
5. magie navazuje vztahy v duchovnu, v realitě je mág osamocen, pokud nemá další zájmy v oblasti světské, v realitě. | |
6. základním předpokladem úspěchu v magii je ukotvení v správné duchovní skupině. | |
7. jinou víru odmítat, aby nedošlo k boji o duši. Neměnit plány ani úkoly. | |
8. dvě formy magie: přímá a nepřímá. | |
9. důležité je najít souvěrce pro podporu a konzultaci. | |
10. dva druhy magie: tvůrčí a likvidační, vzájemně se nevylučují. | |
další -.- |